化学公共课与专业课融合发展和课程思政融合研讨

发布日期: 2024/10/22 00:00 点击量: 154

‍‍本次研讨会会前教研室组织学习了职业院校课程思政融合的参考案例，会中教研室成员从化学公共课与专业课融合发展讨论、课程思政融入教学讨论两方面展开，深入探讨融合与思政共进的相关问题及应对措施。

在化学公共课与专业课融合发展的讨论环节中，教师们通过现状分析找出融合发展问题，如教学内容固定、实践薄弱、基础差异等，针对问题探讨相应的策略和方法，提出课程设置优化、教学方法创新、师资队伍建设等融合策略。

同时，在课程思政方面，教研室成员进行了课程思政的现状反思，包括融入困惑和评价体系不完善等，进而从挖掘思政元素、融入教学全过程、提升教师能力等方面思考融入路径与提升教师思政能力的措施。

最后，会议总结了研讨会的成果和重要性，明确了今后在化学公共课与专业课融合以及课程思政方面的工作方向和重点，鼓励教师们将研讨成果切实应用到教学工作中，以推动各项措施的落实，为培养德智体美劳全面发展的高素质技能型人才贡献力量。

撰稿人：何燕

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